一、教学目的和要求
进一步培养和引导老年人探索摄影艺术,发展个人爱好,追求更高层次的精神
享受。 以达到陶冶情操、丰富晚年生活的目的。
通过教学,使学员比较全面地了解摄影知识;熟悉照相器材的性能并熟练掌握
操作和使用;熟练掌握拍摄中的聚焦测光、取景构图、准确与正确曝光等基本技巧;
熟悉和驾驭光线、光质的特性;深入了解构图、色彩、影调的情感因素;增强对题
材的了解和选择能力;具备一定的摄影艺术创作和欣赏能力。
二、教学原则和教学方法
摄影是一门技术性较强的课程,在做好理论叙述的同时,要强调操作实践。 因
此,在教学中要倡导+快乐摄影, 的理念,坚持理论联系实际的原则。 注意保持教
学知识的连贯性,在坚持实用性原则基础上兼顾教学知识的系统性。 针对老年人的
特点,注重贯彻直观性原则和巩固性原则。
课堂教学语言要通俗易懂,生动形象。 技术知识部分的教学要做到理论讲解和
实战演练相结合,艺术知识部分的教学要与成功作品的欣赏相结合。 要组织相应的
实习、作品欣赏和讲评等,内容安排要结合老年人的需要和贵州的实际,注意突出
贵州老年人喜闻乐见的贵州山水风光、民族风情、人物人像等拍摄等内容。
现代摄影知识和技术更新较快,教学内容上要及时引进新知识和新技巧,力争
做到与时俱进。
教学方法上还要注意多采用直观性强、信息量大的电脑课件技术。 以帮助学员
加深对所学内容的消化理解,追求最佳的教学效果。
三、学制和学时
学制:1年,分为2学期,每学期18教学周,每周2学时。 共72学时。
四、教学内容与学时分配
1、数码照相机的拍摄模式
(1)场景模式:
各种场景拍摄要点:取景注意画面明暗色块的比例,避免近乎对等,要有意识
地侧重;注重合理的构图;
(2)创意模式:
①P模式的运用) 照片的格式、大小和压缩;测光方式;白平衡、感光度等设
置要点;噪点的控制;
②Tv模式的运用) 快门速度与拍摄对象运动的关系;拍摄表现) 定格与动感;
高速拍摄、慢速拍摄;
③Av模式的运用) 环境与拍摄对象位置关系;拍摄表现) 虚实对比;长焦距镜
头的拍摄、广角镜头的拍摄;
④M模式的运用) 自由定义拍摄快门和光圈,准确控制画面的影调和色调;
教学时数: 4学时
2、镜头知识
(1)广谱的镜头配置:
业余爱好者应该按照自己经常拍摄的题材配置镜头。 从焦段来说:
风光摄影:18-85mm: 广-中变焦;
人像摄影:24-105mm:广-中变焦;
花卉及鸟类摄影:100-300mm:中长变焦;
(2)镜头的最大口径;
最大口径一般就是镜头的最大光圈;
光圈越大可以获得的快门速度也越快;
(3)广角镜头的特点) 景深大,景物成像小,形变大,空间感被夸大;
长焦镜头的特点) 景深小,景物成像大,形变小,空间感被压缩;
(4)镜头的色散、像差、解像力;
教学时数:2学时
3、数码照相机的性能与选购
(1)像素与CCD面积:全画幅,镜头的折算系数;
(2)镜头聚焦方式:多点聚焦、区域聚焦和单点聚焦;
(3)测光方式: 评介测光、偏重中央测光、点测光的特点和运用;
曝光补偿和直方图的查看;
(4)记忆锁定:AE/AV琐定;
(5)白平衡:灰卡使用,近似白平衡的使用;自动白平衡;自定义向平衡。
教学时数:6学时
4、摄影技巧
(1)构图基本要求: 突出主题,主次分明,弃繁就简,布局适宜、注重实际;
(2)拍摄景别要求:
远景(全景) 表现“气势”:磅礴、宏大、静谧、喧嚣、凝固、流动;
中景:表现情节:对比、汇聚、交流、互动、呼应
近景:表现质感、神态、气质、
概括:远取其势,中取其情,近取其神。
(3)色彩要求: 色彩的冷暖、轻重、对比;色彩的情感;
(4)摄影用光:光的基本类型:直射光、散射光、人工光;光比;光色和光
位;
(5)拍摄方向和角度:
拍摄方向对主体刻画的效果;
拍摄角度对主体刻画的效果;
教学时数:10学时
5、景深和景深的运用
(1)影响景深的因素:景深与光圈值成正比;景深与镜头焦距成反比;景深与
拍摄距离成正比;
(2)大景深在风光摄影、集体人像中的运用;
(3)小景深在风光摄影、人像摄影、花卉摄影中的运用;
教学时数) 。 时
6、风光摄影
(1)风光摄影:四季风光的规律;城市风光;贵州山川风光;瀑布河流风光;
田园风光;
(2)风光摄影的要素:合适的气象、气候和季节,合适的拍摄时间,合适的拍
摄角度和拍摄位置;
(3)风光摄影的基本技术要点:较大景深、必须有一个中心兴趣点、恰当的前
景景物、天空的取舍、合适的快门速度:静或动、多角度的观察、白平衡的利用。
教学时数:8学时
7、人像和人物摄影
(1)人像摄影的第一要素:神态;喜怒哀乐;眼神捕捉。
(2)人和景的关系:
主体是人,首要突出的当然是人本身;
多个人物之间的关系:应有主次关系,可以通过大小、虚实、色调和影调对比
及人物的肢体动作等来实现,具体要看画面所要表达的内容而定。
单一人物的主次关系:拍摄全身人像,一般以头部为主体;拍摄半身人像或人
像特写,一般以脸部为主体;拍摄人像脸部大特写,则一般以眼睛为主体等。
(3)画面安排:
正面人像) 可以居中安排;
侧面或者有运动趋势、视线指向的人像:应该安排在黄金分割线上,且前方留
足空间;
(4)人像摄影的的环境因素:
背景:干净且与主体人像有较大的反差和颜色对比;
前景、陪体和道具:不能干扰主体人物。 但是应对主体人物起到渲染、烘托、
说明作用。
(5)尽量利用自然光拍摄:根据人物的主要特点选择好光线,女性人物像应该
避免午间强烈的硬质光线下拍摄,多利用清晨或傍晚柔和光线下拍摄;掌握好顺、
侧、逆等光线对人物的造型。 影调和色调的处理。
(6)和拍摄对象做好沟通,不干扰对象,不过份导演。
(7)几种常见人像题材的拍摄
儿童人像;老年人像、青年妇女、职业特征的人像(视条件选择)
教学时数:10学时
8、贵州民族风情摄影要点:
贵州主要少数民族及风情介绍;民族建筑风格;贵州主要少数民族节日介绍;
教学时数:2学时
9、生态摄影
(1)微距摄影基础技巧: 题材、器材、拍摄要点;
(2)花卉摄影基础技巧:题材、器材、拍摄要点;
(3)鸟类摄影基础技巧:题材、器材、拍摄要点;
教学时数:8学时
10、附属教学内容:
1、优秀摄影作品欣赏;4学时;
2、实习及实习作品讲评:16学时;